2026

Kısa Yanıt Aday öğretmenlik sürecinde yapılan sınavlarda başarılı sayılabilmek için başarı puanının 100 tam puan üzerinden en az 60 olması gerekmektedir. Bu şart, sınavın sadece yazılı yapılması veya hem yazılı hem sözlü olarak uygulanması durumunda da geçerlidir. Bağlam Aday öğretmenler, yetiştirme sürecini tamamladıktan sonra asıl öğretmenliğe geçiş yapabilmek için değerlendirme sürecine tabi tutulurlar. Bu süreçte uygulanan sınavlar, adayın mesleki yeterliliğini ölçmekte ve başarılı olanların atamalarının kesinleşmesini sağlamaktadır. Başarı puanı sınırı, bu sürecin temel belirleyicisidir. ...

1. Kısa Yanıt Aday öğretmenler, performans değerlendirme sonuçlarına, sonucun kendilerine tebliğ edildiği tarihten itibaren 5 (beş) iş günü içerisinde itiraz etme hakkına sahiptir. İtiraz başvuruları, adayın görev yaptığı il millî eğitim müdürlüğüne yapılır. 2. Bağlam Aday öğretmenlik sürecinde uygulanan performans değerlendirmeleri, adaylığın kaldırılması ve mesleğe asaleten geçiş aşamasında belirleyici bir roldür. Değerlendirme puanlarının hatalı olduğunu düşünen veya sonuçtan memnun olmayan aday öğretmenler, yönetmelikle belirlenen yasal süre ve usuller çerçevesinde sonuçlara itiraz edebilirler. ...

Kısa Cevap Hayır, aday öğretmenlere yetiştirme sürecinde tek başına (bağımsız) nöbet görevi verilemez. İlgili yönetmelik hükmü gereğince, bu süreçte aday öğretmenlerin bağımsız olarak nöbet tutmaları mümkün değildir. Bağlam Aday öğretmenlik süreci, öğretmenlerin mesleki uygulama becerilerini geliştirdikleri ve tecrübe kazandıkları bir dönemdir. Bu süreçte adayların görev, yetki ve sorumlulukları, Milli Eğitim Bakanlığı tarafından belirlenen mevzuat çerçevesinde yürütülür. Aday öğretmenlerin nöbet görevlerini nasıl ifa edecekleri konusu, sıkça merak edilen hususlar arasında yer almaktadır. ...

Kısa Cevap Aday öğretmenlerin yazılı sınava (Adaylık Kaldırma Sınavı) girebilmeleri için göreve başlama tarihlerinden itibaren en az bir yıl fiilen çalışmış olmaları gerekmektedir. Ayrıca, bu süre zarfında yapılan performans değerlendirmelerinde başarılı olmaları şarttır. Bağlam Aday öğretmenlik süreci, öğretmenlerin mesleğe uyum sağlamaları ve gerekli yetkinlikleri kazanmaları amacıyla uygulanan bir dönemdir. Bu sürecin sonunda asil öğretmenliğe geçiş yapılabilmesi için adayların belirli çalışma şartlarını yerine getirmesi ve yazılı sınavda başarılı olması gerekmektedir. “Fiili çalışma süresi” kavramı, sınava giriş hakkının belirlenmesinde temel kriterlerden biridir. ...

Kısa Yanıt Milli Eğitim Bakanlığı Öğretmen Atama ve Yer Değiştirme Yönetmeliği’ne göre, aday öğretmenlerin performans değerlendirmesi adaylık süreci içerisinde toplam üç (3) defa yapılmaktadır. Bağlam Aday öğretmenlik sürecine başlayan öğretmenlerin, asil öğretmen statüsüne geçebilmeleri için belirli bir deneme süresini başarıyla tamamlamaları gerekmektedir. Bu sürecin en önemli aşamalarından biri, aday öğretmenin mesleki yeterliliğinin yetkili kişilerce (maarif müfettişi, okul müdürü ve danışman öğretmen) değerlendirildiği performans sürecidir. Temel Açıklama Yönetmeliğin 16. maddesinin 1. fıkrasında, aday öğretmenlerin performans değerlendirme takvimi ve sayısı açıkça belirtilmiştir. Buna göre süreç şu şekilde işler: ...

Kısa Yanıt Öğretmenlik Mesleği Kanunu’na göre bir okul müdürü, aynı eğitim kurumunda en fazla 8 ders yılı görev yapabilir. Yöneticiler esasen 4 ders yılı için görevlendirilir ve bu sürenin sonunda aynı okulda bir dönem daha görevlendirilmeleri mümkündür. Bağlam Eğitim kurumlarında yönetici görevlendirme süreçleri ve yöneticilerin görev süreleri, kurumsal hafızanın korunması ve yönetimde dinamizmin sağlanması açısından önem taşır. Okul müdürleri ve müdür yardımcılarının aynı okulda ne kadar süreyle kalabilecekleri kanunla açıkça belirlenmiştir. ...

Kısa Cevap Öğretmenlik Mesleği Kanunu’na göre, hazırlık eğitiminde teorik dersler için her dersten en az iki yazılı sınav yapılırken, uygulamalı derslerde adaylar süreç boyunca toplam üç defa değerlendirmeye tabi tutulur. Bağlam Bu konu, Millî Eğitim Akademisi bünyesinde hazırlık eğitimi alacak öğretmen adaylarının başarı durumlarının nasıl ölçüleceğini ve mezuniyet şartlarını belirleyen temel değerlendirme süreçlerini kapsamaktadır. Adayların hazırlık eğitimi sürecindeki performansları, kanunda belirtilen bu sınav ve uygulama değerlendirmelerine göre belirlenmektedir. Detaylı Açıklama Öğretmenlik Mesleği Kanunu’nun 10. maddesi, değerlendirme sürecini iki ana başlıkta düzenlemektedir: ...

Kısa Yanıt Evet, Öğretmenlik Mesleği Kanunu özel öğretim kurumlarında görev yapan öğretmenleri de kapsamaktadır; ancak bu kapsam sınırlı olup 5, 6, 20, 24, 25 ve 33. maddelerle çerçevelenmiştir. Kanun, özel okul öğretmenlerini tamamen devlet memuru statüsüne sokmamakla birlikte kariyer basamakları, disiplin ve şiddete karşı koruma gibi konularda yasal güvence sağlamaktadır. Bağlam Öğretmenlik Mesleği Kanunu’nun yürürlüğe girmesiyle birlikte, özel öğretim kurumlarında çalışan öğretmenler, kanunun getirdiği hak ve yükümlülüklerin kendileri için geçerli olup olmadığını merak etmektedir. Özellikle kariyer basamakları (uzman/başöğretmenlik) ve eğitimcilere yönelik şiddet konularındaki düzenlemelerin özel sektörü kapsayıp kapsamadığı önemli bir soru işaretidir. ...

Kısa Yanıt Gazi Üniversitesi Lisansüstü Eğitim-Öğretim ve Sınav Yönetmeliği’ne göre, yüksek lisans programlarında bir dersten başarılı sayılabilmek için alınması gereken asgari harf notu CC‘dir. Bu notun katsayı karşılığı 2,00’dır. Bağlam Lisansüstü eğitim sürecinde öğrencilerin ders dönemini başarıyla tamamlayabilmeleri ve tez aşamasına geçebilmeleri için belirli not ortalamalarını ve ders başarı kriterlerini sağlamaları gerekmektedir. Bu kriterler, ilgili üniversitenin yönetmelikleriyle belirlenmiş olup, ders bazlı başarı notu ile mezuniyet için gerekli genel ağırlıklı not ortalaması (AGNO) arasında farklar bulunabilmektedir. ...

Kısa Cevap Gazi Üniversitesi Lisansüstü Eğitim-Öğretim ve Sınav Yönetmeliği’ne göre, doktora programında tez önerisi reddedilen bir öğrenci, yeni bir danışman atanmasını isteme ve/veya yeni bir tez konusu seçme hakkına sahiptir. Bu durumda yeni bir tez izleme komitesi de oluşturulabilir. Bağlam Doktora eğitimi sürecinde öğrenciler, yeterlik sınavını geçtikten sonra bir tez önerisi hazırlayarak tez izleme komitesi önünde savunmak zorundadır. Tez önerisinin reddedilmesi durumunda, öğrencinin eğitimine nasıl devam edeceği, danışman değişikliği hakları ve yeniden savunma süreleri yönetmelik maddeleri ile belirlenmiştir. ...